如何提供帮助
尽管没有“完美”的方法来接近贫困学生, 以下指南可能会有所帮助:
有礼貌地接近学生，要求与他们私下交谈.
通过使用清晰和具体的例子，在非评判的术语，确定你为什么担心.e. “我注意到你最近没来上课，我很担心."
以敏感的方式倾听别人的想法和感受. 通过重复学生所讲内容的精髓来表达理解. 试着同时包含内容和感觉. 例如, “听起来你在努力应付学校的要求, 工作和其他生活需求, 你感觉被这一切压垮了.”
即使学生征求你的意见，也要避免打断、评判、评估和批评. 尊重学生的价值体系是很重要的，即使你不同意.
保持和尊重健康的界限.
明白你不能 使 them seek help; this is decision they have to 使 on their own.
不要和其他学生讨论你的担忧.
了解自己的极限. 你可能过度劳累的迹象包括:
- 感到压力过大或不堪重负
- 对学生感到不满或生气
- 感觉你花在学生身上的时间比平时多
- 对自己的健康感到害怕或担心
- 有“收养”或以其他方式拯救学生的想法
- 重温你自己类似的经历
- 感觉你在自己的专业领域/能力之外工作
如果你认为这对学生有帮助，可以主动带他们去CAPS，或者只是鼓励他们打电话给校园的CAPS办公室，安排一次入学预约.
页面最后更新下午3:24,2018年5月25日